Videot ja podcastit
Seminaari ja koulutusmateriaalit
Seminaari ja koulutusmateriaalit
Seminaari ja koulutusmateriaalit
Arviointi mediassa
Arviointi mediassa
Arviointi mediassa
Linkit ja vinkit
Linkit ja vinkit
Oppimisen ja osaamisen arviointi kaipaa petrausta perusopetuksessa ja lukiokoulutuksessa
Oppilaat pitävät arviointia tärkeänä, ja toivovat siltä erityisesti kannustavuutta. Oppilaat ja huoltajat ovat melko tyytyväisiä opettajien arviointityöhön. Arvioinnin ongelmana ovat erityisesti yksipuoliset menetelmät ja arvioinnin eri osapuolille epäselviksi jääneet arviointiperusteet.
Lukiodiplomi kaipaa kehittämistä
Lukiodiplomeita pitää kehittää, ja niiden suorittamisesta pitää olla hyötyä opiskelijalle.
Varhennettu kieltenopetus
Uudistus on historiallinen: tuntijakoon kajotaan ensimmäistä kertaa peruskoulun historiassa.
Hyvä arviointi on monipuolista ja vuorovaikutteista
Mitä on hyvä arviointi: numeroita, kokeita, virheitä vai jotain ihan muuta?
Kokeilu
testataan testataan
Testilinkkaus
Testataan vielä kerran lsknväaojgbäab
Käänteinen arviointi
Tutustu käänteiseen arviointiin.
Käänteinen arviointi2
Käänteinen arviointi haastaa perinteisen arviointikäsityksen. Käänteisessä oppimisessa keskeistä on oppilaan itseohjautuminen, yhteisöllisyys ja oppimaan oppiminen.
Hyvä arviointi on monipuolista ja vuorovaikutteista
Mitä on hyvä arviointi: numeroita, kokeita, virheitä vai jotain ihan muuta? Kansallinen koulutuksen arviointikeskus Karvi selvitti opettajien, oppijoiden ja huoltajien näkemyksiä ja esitteli alustavia tuloksia tänään Educa-messuilla. OAJ ehdottaa arvioinnin tueksi tutoropettajia ja kansallista tukipankkia.
Arviointiraportti julkaistu
Karvi julkaisi Perusopetuksen ja lukiokoulutuksen oppimisen ja osaamisen arvioinnin arviointiraportin.
Oppimisen ja osaamisen arviointi kaipaa petrausta perusopetuksessa ja lukiokoulutuksessa
keskiviikkona 10. huhtikuuta 2019 klo 9.00.00 UTC
Oppilaat pitävät arviointia tärkeänä, ja toivovat siltä erityisesti kannustavuutta. Oppilaat ja huoltajat ovat melko tyytyväisiä opettajien arviointityöhön. Arvioinnin ongelmana ovat erityisesti yksipuoliset menetelmät ja arvioinnin eri osapuolille epäselviksi jääneet arviointiperusteet.
From:
$550
Hyvä arviointi on monipuolista ja vuorovaikutteista
maanantaina 6. toukokuuta 2019 klo 10.00.00 UTC
Mitä on hyvä arviointi: numeroita, kokeita, virheitä vai jotain ihan muuta? Kansallinen koulutuksen arviointikeskus Karvi selvitti opettajien, oppijoiden ja huoltajien näkemyksiä ja esitteli alustavia tuloksia tänään Educa-messuilla. OAJ ehdottaa arvioinnin tueksi tutoropettajia ja kansallista tukipankkia.
From:
$550
Oppimisen ja osaamisen arviointi kaipaa petrausta perusopetuksessa ja lukiokoulutuksessa
Oppilaat pitävät arviointia tärkeänä, ja toivovat siltä erityisesti kannustavuutta. Oppilaat ja huoltajat ovat melko tyytyväisiä opettajien arviointityöhön. Arvioinnin ongelmana ovat erityisesti yksipuoliset menetelmät ja arvioinnin eri osapuolille epäselviksi jääneet arviointiperusteet.
Varhennettu kieltenopetus
Uudistus on historiallinen: tuntijakoon kajotaan ensimmäistä kertaa peruskoulun historiassa.
Kokeilu
testataan testataan
Käänteinen arviointi
Tutustu käänteiseen arviointiin.
Hyvä arviointi on monipuolista ja vuorovaikutteista
Mitä on hyvä arviointi: numeroita, kokeita, virheitä vai jotain ihan muuta? Kansallinen koulutuksen arviointikeskus Karvi selvitti opettajien, oppijoiden ja huoltajien näkemyksiä ja esitteli alustavia tuloksia tänään Educa-messuilla. OAJ ehdottaa arvioinnin tueksi tutoropettajia ja kansallista tukipankkia.
Lukiodiplomi kaipaa kehittämistä
Lukiodiplomeita pitää kehittää, ja niiden suorittamisesta pitää olla hyötyä opiskelijalle.
Hyvä arviointi on monipuolista ja vuorovaikutteista
Mitä on hyvä arviointi: numeroita, kokeita, virheitä vai jotain ihan muuta?
Testilinkkaus
Testataan vielä kerran lsknväaojgbäab
Käänteinen arviointi2
Käänteinen arviointi haastaa perinteisen arviointikäsityksen. Käänteisessä oppimisessa keskeistä on oppilaan itseohjautuminen, yhteisöllisyys ja oppimaan oppiminen.
Arviointiraportti julkaistu
Karvi julkaisi Perusopetuksen ja lukiokoulutuksen oppimisen ja osaamisen arvioinnin arviointiraportin.
